SAMPAH - DARI MASALAH JADI BERKAH (PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA)

Pada tanggal 22 Agustus 2022 sampai dengan 3 September 2022 murid kelas VII SMP Negeri 4 Kepil mengerjakan proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam tema gaya hidup berkelanjutan dengan judul "Sampah dari masalah mejadi berkah".

Melalui proyek ini murid diasah kepeduliannya terhadap kelestarian lingkungan. Murid juga dilatih untuk mampu menganalisis sumber masalah dan berinisiatif memberikan solusi nyata yang bisa mereka berikan. Selain itu murid diharapkan berproses mencapai 3 dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu :

beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia;
gotong royong
bernalar kritis

Adapun pemetaan dimensi, elemen, dan sub elemen profil pelajar Pancasila adalah sebagai berikut:

Dimensi Profil Pelajar Pancasila terkait	Elemen Profil Pelajar Pancasila	Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila	Target Pencapaian di akhir Fase D (SMP, 12-15 tahun)
Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia	Akhlak kepada alam	Memahami Keterhubungan Ekosistem Bumi	Memahami konsep sebab akibat di antara berbagai ciptaan Tuhan dan mengidentifikasi berbagai sebab yang mempunyai dampak baik atau buruk, langsung maupun tidak langsung, terhadap alam semesta.
		Menjaga Lingkungan Alam Sekitar	Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut.
Gotong Royong	Kolaborasi	Kerja sama	Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama
		Koordinasi Sosial	Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama
Bernalar Kritis	Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan	Mengajukan pertanyaan	Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu penyebab dan konsekuensi dari informasi tersebut.
		Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan	Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.
			Membuktikan penalaran dengan berbagai argumen dalam mengambil suatu kesimpulan atau keputusan

Kerangka belajar yang dilakukan murid sebagai berikut:

No.	Nama Aktivitas	Tujuan	Kegiatan	Durasi (JP)	Alat yang dibutuhkan	Tugas dan Asesmen
1.	Sampah dan dampak lingkungan	Menumbuhkan rasa ingin tahu Murid dan membudayakan literasi	1. Mencari informasi dan berdiskusi tentang dampak lingkungan dari sampah 2. Membuat presentasi berupa info grafis	6	artikel, gambar, video, gawai, kertas dan alat tulis/gambar	Tugas: Membuat info grafis, Asesmen: Observasi
2.	Gerakan hidup bersih dan sehat	Mengkampanyekan hidup sehat	1. Membuat pesan gambar berupa poster/ mural tentang hidup bersih dan sehat	6	Kertas dan alat tulis/gambar	Membuat poster/ mural Observasi
3.	Pilah-pilih sampah	Mengenal berbagai jenis sampah dan dampaknya bagi kesehatan	1. Studi literatur 2. Diskusi 3. Presentasi hasil diskusi	6	gambar, video, media cetak dan elektronik	Membuat presentasi, observasi
4.	Pengolahan sampah organik	Mengolah sampah organik menjadi bermanfaat	1. Observasi/ studi lapangan 2. Studi literatur 3. Proyek mengolah sampah organik	24	gambar/video, alat pengolah sampah, sampah organik	Mengolah sampah organik, observasi
5.	Mengolah sampah anorganik	Membuat kerajinan dari barang bekas	1. Observasi/ studi lapangan 2. Studi literatur 3. Proyek membuat kerajinan	30	gambar/video, media cetak/elektronik, sampah anorganik, alat pembuat kerajinan	Kerajinan dari barang bekas, observasi
6.	Pameran karya	Selebrasi belajar	1. Pameran video, foto, info grafis, poster 2. Pameran karya kerajinan dari barang bekas	6	papan pajang, proyektor, laptop	Pameran karya, penilaian antrteman
7.	Refleksi dan Umpan balik	Menemukan makna projek	1. Menuliskan manfaat pembelajaran 2. Membuat rencana tindak lanjut	2	Lembar refleksi	Penilaian diri